國立政治大學傳播學院新聞與媒體實驗室

【記者林婕宇綜合報導】燈光暗下，動感的音樂響起，一群年輕人跟著節奏充滿活力地跳著嘻哈舞步，口中大聲唱著自己的族語，身體擺動不停歇，臉上的笑容也未曾消失，這群熱情的年輕人在舞台上以獨特表演吸引觀眾，他們是來自台東的——零捌玖舞蹈工作室（以下簡稱零捌玖）。

零捌玖，意味台東的區域號碼089，除了強調自己的血源地，也象徵成員對家鄉的認同。六年前，擁有原民血統的林群哲（藝名阿哲）與其妻子童琬婷（藝名小妙）在台東創立零捌玖，起初他們從台北搬回台東，僅是希望兒子在單純的環境中長大，後來因緣際會下，得知政府推行的原民創業計畫，於是兩人決定開始創業，透過開設舞蹈教室，將自己擅長的舞蹈及表演專業交給當地孩子，並培育台東的表演藝術人才。

零捌玖最大的特色是他們獨創的I POP風格（註：Indigenous Pop），「I」除了族群，還有國際、整合的含義，「POP」則是代表大眾藝術或流行文化。零捌玖將街舞、嘻哈等流行元素融合原民樂舞，以新的方式呈現呈現傳統歌曲及舞蹈，零捌玖創辦人阿哲表示，由於自街舞界出身，因此很注重節奏，所以在編曲時，選擇採用節奏感較重的嘻哈混音型音樂與原民音樂融合，展現出傳統文化的新面貌。被問到部落人們對於I POP風格的反應，阿哲笑著說：「他們很喜歡啊，覺得你怎麼把我們的古調變那麼酷。」，有著阿美和排灣族血緣的學生Simuy認為，I POP風格將原民文化與流行元素自然地融合，顯現各種文化的美。

零捌玖舞蹈工作室以其獨特的I POP風格表演吸引觀眾。右1、右2為創辦人林群哲及董琬婷。　圖／零捌玖舞蹈工作室提供

為了讓更多下一代能瞭解自己的文化，零捌玖也時常與政府機構合作，至偏遠學校進行課程或其他交流，將舞團的創新概念刺激地方傳統氛圍。零捌玖以陪伴為出發，從事培育部落孩子的工作，透過學習街舞，啟發擁有天份的孩子，同時也鼓勵他們用母語唱歌。小妙分享，孩子們在學習過程中非常快樂，同時也享受跳著含有原民文化的舞風。曾參與課程、來自阿美族的張悅認為，I POP舞風有助於認識自身文化，他說：「可以從這些舞蹈動作中瞭解了它背後的意義。」例如舞蹈中出現原民傳統的篩小米動作，象徵部落表達生命力和大自然求生毅力的文化。

零捌玖舞蹈工作室會定期至部落教導孩子們跳舞。　圖／零捌玖舞蹈工作室提供

「其實我們就是互相學習，」阿哲分享，在部落中教導孩子，其實正是教學相長的過程。不僅部落孩子有所收穫，零捌玖也從他們身上學習許多不同部落的歌曲、也因此更瞭解各部落文化。而在零捌玖的帶領下，I POP能讓孩子們認知到平常所熟悉的古調或傳統舞步，原來可以有不同的呈現方式。團長路瑪夫（藝名阿德）表示，透過改編與創新，零捌玖期望將新的刺激注入定位較為傳統的台東，活絡當地藝文氣息，並希望能漸漸培養出一種「零捌玖」的氛圍，「（希望）不管是練舞還是表演，人家想到我們就是一個非常有特色的舞團。」

林群哲（右）與學生一起練習舞步，培育部落年輕人。　圖／零捌玖舞蹈工作室提供

零捌玖未來的展望仍是不斷地培育新血，挖掘有舞蹈熱忱、天份的年輕人，並為台東在地帶來更多表演的舞台機會，同時，零捌玖也希望藉由I POP風格的演出，更吸引觀眾來認識台灣原住民文化，讓傳統文化傳承下去。