國立政治大學傳播學院新聞與媒體實驗室

【記者伍家欣綜合報導】寧靜的展場中，人們熱絡地用手語溝通著。雲林縣聽語障福利協進會於9月23日至10月29日，在斗六行啟紀念館舉辦《以我的名字呼喚我》我的手語名－雲林地方聾人文化特展。這場展覽是協進會歷時近兩年，調查了雲林地方聾人88個手語名的成果。主辦方希望透過為期一個多月的展覽、講座和活動，讓大眾深度了解聾人的文化，並且保存逐漸式微的手語名。

計畫團隊由聾、聽人共同主持，團隊秉持著「聾人事務、聾人參與」的精神，在每個環節上都有聾人參與和決策。圖／伍家欣攝

「手語名」對聾人來說就像是本名一樣，它代表著每個獨特的人，並具有指稱人物的作用。手語名的取名方式很多元，可以透過該人物的外觀、行為或是擷取中文名等方式取名。例如一位女聾人的臉上有顆明顯的痣，她介紹自己的手語名時，可以用食指比著那顆痣，並翹起代表女性的小指，這個手語名的意思為「痣女」。而手語名通常以視覺上最明顯的特徵取名，這也是聽、聾社群間取名文化的不同。

有些手語名帶有性別標記，翹起小指表示女性，翹起大拇指表示男性。圖／伍家欣攝

因教育現場的轉變，越來越多年輕聾人不知道手語名是什麼，這也是協進會舉辦展覽的原因之一。計畫團隊中，負責田調訪問的老師黃麗馨表示：「如果沒有做這樣的保存跟研究，那未來的聾童就會不知道手語名的存在。」手語名是聾人特別的文化，任教於雙蓮國小聽障資源班的教師陳志榮也認為保留手語名很重要，因為它代表著聾人的身分，是在聾人圈子裡存在的證明。此外，若聽人擁有手語名，則能夠更容易地融入聾人社群中，與他們建立關係。

手語名同時也象徵著聾人自身的認同感與歸屬感，展覽聾人代表韓佳穎解釋：「在我的朋友圈裡面，如果只叫我『韓佳穎』的話，我是沒有感覺的，因為它跟我的連結沒有那麼深。」並進一步舉例在他的聾社群中，若被他人以中文正式名稱呼，除了會有距離感以外，還有不被尊重、不合或是敵對的感覺。像是私下講他人壞話時，就會逐字打出該人的中文正式名，而非手語名。

圖為展覽系列活動，本場〈手語小教室：幸福食堂〉由協進會資深手語老師黃麗馨主持，透過生活化的主題讓大眾一起學習手語。圖／伍家欣攝

曾就讀聽障班的參觀民眾葉冠翔提到，就學時老師沒有幫學生取過手語名，而觀展前自己也不知道手語名是什麼。當現場眾人集思廣益為葉冠翔取了一個手語名後，他說：「我覺得很有趣，而且有這麼多和自己一樣的人，我有點感動。」主辦方期許透過這場展覽，能夠拉近聽聾之間的距離，並讓聾人們看見自身文化的重要性，使手語名能夠繼續傳承下去。